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Con ferviente fe, perseverancia y dedicación… Todos es posible

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viernes, agosto 12, 2022

VICERECTORADO DE INVESTIGACION UNPRG REALIZA CURSO TALLER PARA EMPRENDEDORES

 

🚨📣Curso-Taller “HERRAMIENTAS DIGITALES PARA EL EMPRENDIMIENTO” 📣🚨 

 


Si tienes una idea de negocio, en este Curso-Taller aprenderás a hacer uso de herramientas digitales para gestionar tu emprendimiento.

👨💼Dirigido a: Estudiantes, docentes y egresados de la UNPRG.

Serán 4 sesiones síncronas vía Google Meet.

🚨Certificación GRATUITA 🚨

📝Link de inscripción: https://forms.gle/CLJdFfNmaSNsHYWp9  

Informes: mesadepartes_die@unprg.edu.pe


Esta información también la encontrara en:  https://www.facebook.com/DelvalleRadioTV/photos/a.166358346733218/5325478330821168/

domingo, septiembre 06, 2015

SE ORGANIZA ASOCIACIÓN PROVINCIAL DE COMUNICADORES SOCIALES EN PROVINCIA DE LAMBAYEQUE.


El sábado 12 de setiembre se elige primera Junta directiva
La cita es en ILLIMO en el local de la Asociación de Productores Apícolas de Lambayeque.
Hora 4:00 p.m.

Imagen: Internet


Con la iniciativa de diversos propietarios y conductores de radioemisoras de la Provincia de Lambayeque, se está promoviendo la creación de la Asociación Provincial de Comunicadores sociales.

Esta organización tiene como objetivo convocar y organizar en una Asociación a Estudiantes y Egresados de las Escuelas de Ciencias de la Comunicación, Periodistas prácticos y profesionales que ejercen actividades vinculadas a las comunicaciones sociales de la Provincia de Lambayeque.

Los promotores proponen organizarse para impulsar diversas actividades de capacitación y actualización de las labores comunicacionales entre los comunicadores que integren esta nueva organización.

Asimismo se propone impulsar actividades artísticas y culturales que beneficie a la sociedad en especialmente a los niños y jóvenes de la provincia de Lambayeque.

El comité Organizador hace   extensiva la invitación a todos los propietarios y conductores de programas radiales, y profesionales o ciudadanos que ejerzan labores de comunicación social a participar de este proyecto que permitirá mejorar la calidad de contenidos comunicacionales en bien del desarrollo de la ciudadanía de la provincia.









martes, septiembre 01, 2015

LAMBAYEQUE: I FESTIVAL DE LA CANCIÓN SE REALIZARÁ EN JAYANCA

LLEGO EL MOMENTO DE MOSTRAR TU TALENTO PREPÁRATE, PARTICIPA Y GANA.


GRACIAS POR COMPARTIR ESTA INVITACIÓN CON TUS FAMILIARES Y AMIGOS QUE LES INTERESE ESTE ARTE.

INTERESADOS SOLICITAR BASES A: delvalleparatodos@gmail,com o Mensaje a esta pagina. Llama al #965 924 637

jueves, agosto 29, 2013

UNPRG CONVOCA A EXAMEN DE ADMISIÓN PARA OBTENER LA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN.

3 de setiembre es examen de admisión.

Los éxitos alcanzados por sus  egresados demuestran la calidad de LICCOM -UNPRG 




Una gran oportunidad que no se puede perder: Tú también puedes ser parte de la historia de la UNPRG y del Perú.

Para el tres de setiembre esta programado el examen de admisión que permitirá a los ciudadanos que deseen obtener la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, en la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo.

 La Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación, a través de su Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación con mucho acierto implementó el Programa de Licenciatura  en Ciencias de la Comunicación el cual se desarrolla  en la modalidad de Presencial - Semi presencial y Virtual.

La excelente calidad en el nivel de enseñanza – aprendizaje, se puede comprobar hoy por la gran cantidad de egresados que  destacan en diversos medios de comunicación, instituciones publicas, privadas, ONG y empresas a nivel nacional.

Algunos de los egresados de LICCOM, incluso son autoridades políticas, actividad en la cual también están desarrollando con acierto los conocimientos, habilidades, técnicas y valores humanos y sociales que se imparten en LICCOM -UNPRG.

Mayor Información en:


o escribir a : delvalleparatodos@gmail.com  o delvalleparatodos@hotmail.com



martes, octubre 16, 2012

YEHUDE SIMON DESTACAN IMPORTANCIA DEL PERIODISMO EN DESARROLLO SOCIAL



En juramentación de directiva de Federación de Periodistas

Foto: http://www.congreso.gob.pe

El congresista Yehude Simon (APGC), al destacar la importancia del periodismo para el desarrollo social, se pronunció por la profesionalización y colegiación de los hombres de prensa a fin de mejorar su eficacia en esa noble labor.

Todo ello, dijo, deberá estar unido al pleno respeto de la libertad de expresión que es un derecho inalienable de los pueblos y en ese sentido manifestó que la transparencia informativa debe ser un deber de todo funcionario público en su relación con el periodismo.

Foto: http://www.congreso.gob.pe

Fue durante la juramentación de la nueva directiva de la Federación de Periodistas del Perú, que encabeza Ángel Sánchez Dueñas. También juramentó la directiva del Centro Federado, que preside Juan Albán.

En la ceremonia, realizada en el hemiciclo ‘Raúl Porras Barrenechea’, participaron el ex presidente Bernardino Rodríguez; el Decano Nacional, Segundo Núñez; el Decano de Lima, Óscar Olórtegui; y el ex presidente de la Federación de Periodistas, Pablo Truel, entre otros.

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YEHUDE EN REPRESENTA AL PERU EN 127º ASAMBLEA DE LA UNIÓN INTERPARLAMENTARIA


El congresista humanista Yehude Simon representará al Perú ante la Unión Interparlamentaria, en la 127º. Asamblea que se llevará a cabo en la ciudad de Quebec, Canadá del 21 al 26 de Octubre del presente año.

En la importante cita internacional, se trataran asuntos relacionados con el punto focal para el diálogo parlamentario en todo el mundo, cuyo objetivo fundamental es la paz y la cooperación entre los pueblos, así como el firme establecimiento de la democracia representativa.

 

sábado, agosto 11, 2012

¿QUÉ TIPO DE PROGRAMAS TELEVISIVOS NOS MERECEMOS LOS PERUANOS?

¿Será posible que los noticieros de la TV peruana realicen reportajes sobre temas distintos al abuso sexual, delincuencia, crímenes y asesinatos macabros? Pareciera ser que el morbo es el fin último para obtener mayor rating. La educación brilla por su ausencia en la gran mayoría de estos programas.

 Como he señalado en mis clases en la universidad: caben dos hipótesis centrales para explicar la realidad de la TV peruana: que la realidad social actual es tan pobre que estas noticias son representativas del estado de crisis generalizado de la sociedad peruana actual o que existe una intencionalidad implícita de alimentar el morbo de la población y de presentar las noticias más deplorables y macabras.
Por qué no acompañar las noticias de profesores inmorales con profesores ejemplares, por qué no acompañar las noticias de delincuencia con noticias de ciudadanos que son un ejemplo de buen comportamiento y de servicio solidario con su comunidad? ¿Es que la población peruana se merece programas televisivos de tan baja estofa?
 ¿Quién puede negar que lo que se ve y la forma cómo se presenta una noticia puede generar un efecto psicológico más o menos pronunciado en los oyentes para los cuales se crean dichos programas? Creo que los programas televisivos sí tienen que asumir su responsabilidad educativa y no sólo informativa.
 En mi opinión, la selección de noticias y la manera cómo se presentan ejercen un impacto psicosocial sobre los televidentes y pueden generar cambios de opinión a favor o en contra de una determinada posición política. No existen los programas televisivos políticamente neutros. Detrás de una emisión televisa existe una posición ideológica más o menos clara. No existe emisión televisiva que sea sólo informativa. Los valores e intereses se ocultan detrás de la cantidad y calidad de los programas y de la manera cómo se presentan a los televidentes para su conocimiento.
Por otra parte, ¿será que no todos aman al Perú (de la misma manera) o que el Perú no interesa realmente para algunos, porque son otros intereses (limitados) los que realmente importan para quienes detentan el poder político y económico? ¿Hasta dónde llegan los actos por conservar el poder?
¿Es necesario pensar que los programas educativos y culturales siempre tienen que ser aburridos y sosos o es preciso desmitificar esa falsa asociación? Es posible educar de múltiples maneras, no sólo en forma explícita y la educación no tiene porque verse como un acto solemne, aburrido y que sólo debe interesar a los “intelectuales”.
Es precisamente el imperio mercantil el que ha convertido a la TV peruana en lo que es hoy. Para algunos pareciera que todo es válido en vistas al mayor rating, incluso lo más absurdo, patético, escandaloso e inverosímil, con tal de capturar la atención del público televidente. Los reality shows, espectáculos burdos que básicamente alimentan el morbo de los televidentes son un clarísimo ejemplo.
Sin duda todos tenemos responsabilidad en el asunto. Los directores de los programas televisivos por ofrecer programas que atentan contra el buen gusto y las buenas costumbres y los televidentes por decidir ver -y aprobar de facto con esta acción- dichos programas de baja calidad educativa y cultural.
A mediados de los 60, el gobierno revolucionario del General Velasco Alvarado realizó aportes importantes para elevar el nivel educativo de los programas televisivos, pero eso ocurrió en una época en la que dicho control militar sobre los canales de la TV era pensable y posible. Ahora sería un completo sinsentido, un craso error. No es la imposición de un punto de vista ni la restricción de la libertad de expresión la salida. Pero la permisividad absoluta tampoco lo es. De eso esto y completamente seguro.
Finalmente, la cuestión a decidir es si la democracia debe tolerar la degradación moral y la crisis humana hacia la que ha conducido la trivialización y vulgarización de la mayoría de programas televisivos. ¿Divertir o entretener al público -sin importar la forma y el fin- debe ser el principio rector de los programas televisivos en el Perú?
Si deseas información completa y detallada sobre mis Seminarios y Cursos online y presenciales, te invito a visitar mi página web:

lunes, julio 02, 2012

FELIZ DÍA DEL MAESTRO




¿Quién no recuerda a su primer maestro? La mayoría guarda con mucho cariño el recuerdo de esa persona que nos enseñó a leer y escribir, a pintar, jugar o aprender.

En muchos casos era un maestro de profesión, en otros puede que se haya sido algún amigo mayor o quizá nuestro papá o mamá, según las zonas de nuestro país.

En todos estos casos se trata del maestro, aquella persona que nos ha enseñado alguna vez algo en la vida.


¿Y por qué el 6 de julio como fecha central?

La fecha se remonta desde la época de la Independencia, don José de San Martín fundó la primera Escuela Normal de Varones el 6 de julio de 1822.

En aquellos tiempos sólo los hombres tenían derecho a recibir instrucción. El primer sistema de educación instalado en el Perú fue el lancasteriano, y la persona encargada de desarrollarlo fue el escocés Diego Thomson, quien también fue el primer director de la Escuela Normal de Varones.

De acuerdo a este sistema, los alumnos más avanzados se convertían en monitores y contribuían a la mejor formación de sus condiscípulos.

Casi siglo y medio después el presidente Manuel A. Odría el 6 de julio del año 1953 instauró el Día del Maestro para conmemorar este hito histórico en la educación de nuestro país.

Actualmente  es una de las fechas más significativas del calendario cívico escolar, pues se rinde un merecido homenaje al maestro, Reconocimiento a los forjadores y forjadoras de las juventudes que en el futuro dirigirán los destinos de un país.

Esta valoración es otorgada a aquellas personas que realizan la digna labor de llevan el conocimiento de generación en generación instruyendo a la población e inculcando valores.

Es pertinente precisar que desde los tiempos del Tahuantinsuyo, ya se rendía homenaje a los sabios o Amautas incas, los maestros de aquella época, que eran respetados y venerados por la labor que cumplían en los Yachayhuasi ( La Casa del Saber ) y Acllahuasi( La Casa de las escogidas).

Esta percepción no ha cambiado mucho en nuestros días, pues los maestros siguen siendo el ejemplo permanente de sacrificada y noble entrega en bien de la educación de la juventud. Y aunque en muchas ocasiones la función que cumplen es prácticamente anónima, pero no deja de ser sumamente valiosa, ya que tiene la importante misión de sembrar la semilla del conocimiento entre sus discípulos.

En nuestro país, el maestro vive diferentes realidades según en donde cumple su labor, a lo largo y ancho de nuestra extensa y variada geografía.

No obstante, aún cuando deba afrontar las más duras condiciones de tiempo, clima o región, el maestro se entrega completamente a su labor educadora, pues es consciente de que de él depende consolidar el cimiento sobre el que habrán de sostener los futuros ciudadanos de nuestra patria, aquellos hombres de bien que engrandecerán el Perú a través del estudio y del trabajo.

¿Existen diferencias entre profesores y maestros?

Profesores pueden ser muchos pero maestros llegan a ser unos pocos.

La curiosidad es clave para ampliar horizontes y conocimientos.

Al revisar el Diccionario de Lengua Española, notamos que el significado de la palabra Profesor es bastante escueto: "Persona que ejerce o enseña una ciencia o arte".

La palabra Maestro, más bien, es pródiga en cualidades semánticas: "Dicho de una persona o de una obra: De mérito relevante entre las de su clase", "Título que en algunas órdenes regulares se da a los religiosos encargados de enseñar, y que otras veces sirve para condecorar a los beneméritos", además de englobar también el concepto de profesor.

Y es que la labor del maestro no es cosa sencilla.

Debe moldear con imaginación, estricto cumplimiento de los objetivos académicos y mucha paciencia a quienes serán el futuro de nuestro país, a quienes se encargarán de fortalecer una nación que se define por la heterogeneidad de su población, por la convivencia de diferentes formas de pensar y de actuar. De ahí que la tolerancia sea una de las virtudes más importantes a inculcar durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Se considera como maestro a la persona que es capaz de transmitir sus enseñanzas, experiencias y valores a sus discípulos y/o alumnos.

Son los profesionales en cuya vocación de entrega se confía la educación en nuestro país.

El seis de julio de cada año permite recordar con cariño a los docentes que nos brindaron sus enseñanzas en las diferentes etapas de nuestra vida.
Seamos agradecidos con aquellos maestros que se esforzaron por forjar las bases de nuestro conocimiento académico.

Cada estudiante y ciudadano tiene en sus recuerdos la imagen de su GRAN o GRANDES MAESTROS, héroes anónimos que forjaron en silencio conocimientos, valores, ética y experiencias en cada una de nuestras vidas. 


Perpetuando así su MISION DE MAESTRO.

La historia reconoce como maestros destacados a una serie de personalidades como grandes maestros peruanos. Peruanos que nos legaron sus obras e ideario, entre ellos: José Carlos Mariátegui, José María Arguedas, José Antonio Encinas, César Vallejo, Carlos Cueto Fernandini, Sebastian Salazar Bondy, Emilia Barcia Bonifatti, Germán Caro Ríos, Horacio Cevallos, Emilio Barrantes, Sara Antonieta Bullón La Madrid,  entre otros.

Pero más allá de los nombres, el reconocimiento también es extensivo para aquellos maestros que, tras un aparente anonimato, marcan una huella profunda en sus alumnos y son ejemplo vivo de entrega y trabajo.

Es  muy importante recordar  que al maestro no solo se le encuentra en la escuela, recordemos que hay localidades en nuestro Perú que no tienen escuela, pero que por ahí alguien con vocación de enseñanza entrega su tiempo a los que necesitan aprender.

También son maestros los que no dudan en enseñar un oficio en su taller, los que dan clases particulares de inglés o matemáticas y aquellos que por amor al arte tienen la paciencia de enseñar.

Entonces el maestro no sólo encontrarlo en el colegio. También existen MAESTROS que sin ser docentes enseñan sus conocimientos para el desarrollo personal, familiar y  social.

El 6 de julio siempre los colegios van a hacer una actuación y brindis por los profesores de profesión.

Pero este día va más allá de lo profesional. La vocación de enseñanza trasciende el título a nombre de la nación, es una cuestión de mística, de entrega, de pasión. 

El maestro está comprometido con el servicio eterno de la sabiduría, por eso debe actualizarse constantemente y seguir capacitándose para enseñar mejor.

Que el 6 de julio sea una fecha para honrar a aquellos buenos profesores, comprometidos con su país y con los que menos saben.

Para el maestro, educar, más que una vocación es un proyecto de vida.

Feliz día a todos los maestros y maestras
del Perú y del mundo.




martes, junio 26, 2012

LAMBAYEQUE: EXISTE TEMOR QUE LOS RESPONSABLES DE OBRA DE AGUA POTABLE Y ALCANTARILLADO NO SE PRESENTEN A INFORMAR LOS AVANCES Y VALORIZACIONES ANTE PLENO DE CONSEJO MUNICIPAL

Ante al exigencia de los regidores José Elías Zeña Del valle e Ivan Alonso Herrera Bernabe, para que se sancione a los responsables del incumplimiento  e implementación del Acuerdo de Consejo N° 032- 2011 MPL.





               

 El día viernes  15 a hora  10 de la mañana se curso invitación al pleno de regidores de la comuna provincial de Lambayeque  para que  en reunión previa , el Consorcio “ San Pedro”  ejecutora de la obra, El Consorcio” Lambayeque” supervisora  y los coordinadores de EPSEL y de la Municipalidad Provincial de Lambayeque  informen  sobre los avances, valorizaciones, observaciones , pedidos de ampliaciones y otros referentes a la Obra de “Ampliación y Mejoramiento del Sistema de Agua Potable y Alcantarillado de Lambayeque” .

A la cita solo acudieron los Regidores y el Secretario General de la municipalidad, quienes ante la ausencia de los demás convocados expresaron su rechazo y protesta  por la actitud de quienes tiene  la responsabilidad de absolver las observaciones, consultas  y criticas  de una obra que  esta generando incomodidad y preocupación a la ciudadanía lambayecana.

Seis regidores enviaron un oficio al señor alcalde Percy Ramos Puelles a través de la Secretaria General, expresando  la incomodidad por la improvisación, entre ellos José Elías Zeña Del valle, Ivan Alonso Herrera Bernabe,  Cesar Zeña Santamaria, Luis Sánchez Rosado, Clemente Bances Cajusol, Gregorio Ordoñes.

La  falta de respeto  y la negativa a  participar de un acto de  gran interés y responsabilidad social, es un claro ejemplo de la debilidad que existe en hacer prevalecer el principio de autoridad, por parte del alcalde y funcionarios, indico el regidor  José Elías Zeña del Valle.

El colectivo de regidores a solicitado se convoque  a una nueva reunión previa a la implementación y cumplimiento del acuerdo de Consejo N° 032- 2011 MPL.

La Secretaria General de la MPL ha cursado información para le día jueves  28 de junio a horas 10 de la mañana en el Salón de Actos de la Municipalidad Provincial de Lambayeque.

Entre tanto la población lambayecana prepara nuevas medidas de protesta, para que el Alcalde CPC. Percy Ramos Puelles cumpla en convocar a una Audiencia Publica Informativa, informarón los representantes del colectivo ciudadano Lambayecanos Unidos.

“Obras mal ejecutadas como la de Lambayeque y Chiclayo, existen en toda la Región y es obligación de los Colegios Profesionales pronunciarse sobre este asunto, la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, a través de la Facultad de Ingeniería Civil, Sistemas y Arquitectura,  lo va hacer de manera oficial, en los próximos días”, acoto Carlos Balarezo Presidente del Patronato de Cultura y Turismo de Lambayeque.

viernes, junio 22, 2012

PARALIZACIÓN DEL SUTEP SOLO FUE EN OLMOS Y MOTUPE




“A los docentes solo se les paga por horas efectivas de clase”, señala Gerente de Educación

Foto: Vigilaperulambayeque

El Gerente Regional de Educación de Lambayeque, Edilberto Bardales Román, dijo que solamente docentes de algunas instituciones educativas de Olmos y Motupe acataron el inicio de la huelga programada por la Base Provincial del Sutep Lambayeque.

Señaló que de acuerdo al informe de Gestión Pedagógica de la Ugel Lambayeque, en Motupe, la institución educativa Narcisa Landázuri de Campos, fue la única que dejó de laborar en ese distrito.

En Olmos, paralizaron el colegio Ramón Castilla, en un 70%; y la institución educativa Julio Ponce Antúnez de Mayolo; mientras que la I.E. San Pedro Nolasco-Olmos, desarrolló sus labores con normalidad.

Tras lamentar esta decisión, Bardales reiteró que el pliego de reclamos está relacionado con la deuda social, por lo que es un tema cuya solución está en manos del Ministerio de Educación y del MEF.

En ese sentido, demandó una mayor reflexión a los profesores, pues dijo que los alumnos no pueden perder más horas de clase, más aún cuando necesitan reforzar los aprendizajes.

“Es contraproducente que estemos (la Gerencia de Educación) iniciando una movilización por los aprendizajes fundamentales en la región Lambayeque, y los docentes estén pensando en paralizar sus labores, agudizando más el problema”, refirió.

En relación a la legalidad o ilegalidad de la paralización, señaló que será el Ministerio de Educación la entidad que haga la calificación respectiva desde el punto de vista legal, pues precisó que “la plataforma de lucha corrresponde al nivel nacional”.

Preguntado si habrá descuentos por la huelga, el funcionario regional dijo que “a los docentes se les paga solo por las horas efectivas de clase”. 

Fuente:Fuente: Comunicaciones GRED Lambayeque

martes, junio 19, 2012

HOY SENTENCIAN A PROCESADOS POR ROBO DE LA CRUZ DE MOTUPE


Hoy se conocerá cual será la suerte de los tres procesados por el sacrílego robo de la venerada cruz de Motupe, hecho ocurrido el 5 de julio del año 2011.

Foto: Internet

A partir de las 11 de la mañana la fiscal Marlene Mariños Lecca del primer juzgado unipersonal de Motupe, dictara sentencia contra los procesados Oscar Risco Cabrera y los vigilantes Julio Purihuamán Ayala y Dionisio Díaz Coronel, quienes se encuentran presos en el penal de Picsi.

A pesar que los implicados en el robo del santo madero se acogieron al beneficio de la confesión sincera, la fiscal Mariños Lecca ha pedido una pena máxima de 8 años para los tres procesados.

El ex presidente de la hermandad de la Santísima Cruz de Motupe, Francisco Falla Lazo, exigió que los implicados Oscar Risco Cabrera, Julio Purihuamán Ayala y Dionisio Díaz Coronel, reciban una sanción ejemplar, para que de esa manera se de un escarmiento a todos los delincuentes que se dedican a robos sacrílegos.

miércoles, junio 13, 2012

¿POR QUÉ EL GOBIERNO CENTRAL DECIDIÓ DESACTIVAR EL PRONAA?




La decisión de extinguir el Programa Nacional de Asistencia Alimentaria (Pronaa) se tomó porque no cumplía con el objetivo principal de combatir la desnutrición infantil en el país, según un comunicado difundido por el Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (Midis).



El Pronaa, de acuerdo a la nota de prensa, brindaba un deficiente servicio, sin estándares de calidad y con escasa transparencia.

Añadió que desde su creación, hace 20 años, el Pronaa concentró “múltiples objetivos e intereses que terminaron sobreponiéndose a su objetivo principal de combatir la malnutrición en la población menor de 12 años”.

Sostuvo que el Pronaa se convirtió en un “operador logístico” a cargo de licitaciones, adjudicaciones y almacenaje, procesos frecuentemente cuestionados, y que descuidó los criterios nutricionales y el patrimonio alimentario de las diferentes regiones del país.

Asimismo, detalló que enfrentaba “constantes presiones, producto de los intereses de grupos económicos y las consecuencias de una normatividad inconsistente”.

“Esto se traduce en un servicio deficiente y sin estándares de calidad caracterizado por prácticas institucionalizadas poco transparentes y con una escasa cultura de rendición de cuentas. Estas deficiencias se reflejaban en problemas en los procesos de compras y en la entrega incompleta y a destiempo de alimentos, entre otros”, señaló.

Por otro lado, precisó que el Pronaa tenía una cobertura no focalizada de la población que más requería del aporte nutricional.

En ese contexto, el Midis mencionó que la extinción del Pronaa y la creación de “Qali Warma” se realizarán de manera que todos los usuarios de este programa continúen recibiendo prestaciones sociales, a través de cada uno de los sectores en el marco de sus competencias, y se respetará los derechos laborales de todos los trabajadores.

“Qali Warma”, palabras quechuas cuyo significado es “Niño Vigoroso”, tendrá como objetivo principal garantizar el servicio alimentario para niñas y niños de instituciones educativas públicas del nivel inicial a partir de los 3 años de edad y del nivel de educación primaria, reiteró.

Refirió que en el diseño de esta iniciativa la comunidad educativa tomará las decisiones sobre las compras de alimentos y se incorporará una gran variedad de productos alimenticios de todo el país por pequeños agricultores locales que no lograban acceder a las licitaciones nacionales.

“El Programa brindará asistencia técnica, establecerá estándares de calidad y realizará un monitoreo continuo de las comunidades educativas”, refiere en su nota de prensa.

El inicio del proceso de extinción del Pronaa así como la creación de “Qali Warma” fue un acuerdo tomado hoy en la sesión del Consejo de Ministros realizada en Palacio de Gobierno bajo la conducción del presidente Ollanta Humala Tasso.